برنامج لتقييم نطق أصوات الحروف لدى أطفال مدارس التربية الفكرية المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14094 |
| Author | فتحي، عبير عبد الحميد. أخصائي تكنولوجيا تعليم، المدرسة التجريبية للتربية الفكرية. |
| Pages | ص ص.371-391 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، يناير 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تقييم البرامج - علم الاصوات اللغوية - اعاقة الكلام - ذوي الاعاقات - الاعاقات الذهنية - مدارس التربية الخاصة - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التركيز على تشخيص بعض عيوب الكلام لدى الأطفال المعوقين ذهنيا وزيادة حصيلتهم اللغوية وجعل كلامهم مفهوما والكشف عما إذا كانت نسبة انتشار اضطرابات النطق والكلام تنخفض تلقائيا مع تقدم الطفل في العمر أم أنها بحاجة إلى العلاج في سن مبكرة. بالإضافة إلى بناء برنامج خاص تتبلور أهدافه الأساسية بتوفير أداة في يد أخصائي التخاطب، تساعده في إجراء التشخيص لبعض عيوب الكلام لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بصورة سهلة منظمة، وتقديم تدريبات لكل حالة، وتوفير الحد الادنى من المعلوامت والإرشادات إلى ولي الأمر والأسرة. تمّ استخدام المنهج التجريبي من خلال تطبيق البرنامج على عينة مؤلفة من مجموعتبين ضابطة وتجريبية تتألف كل منهما من 5 طلاب بالمدرسة التجريبية للتربية الفكرية بعبده باشا بالعباسية. وبعد استخدام البرنامج المعّد لتقييم عيوب الكلام كانت النتيجة التالية: التقرير الذي تمّ الحصول عليه من برنامج الكمبيوتر المعّد لتقييم عيوب الكلام لدى الأطفال المعوقين كان أكثر دقة وتحديدا لعيوب الكلام التي يعاني منها هؤلاء الأطفال، من التقرير الذي حصل عليه الأخصائي باستخدام الطرق التقليدية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| فتحي، عبير عبد الحميد.. (2008). برنامج لتقييم نطق أصوات الحروف لدى أطفال مدارس التربية الفكرية المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، يناير 2008. ص ص.371-391 Retrieved from search.shamaa.org |