شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية المتاحف الإلكترونية لتلاميذ مرحلة المراهقة الوسطى في تنمية اتجاهات الأطفال نحو الفن الرقمي. اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وتمّ تطبيق المتحف على عينة مكونة من 60 تلميذًا من المرحلة الثانوية مقسمة إلى مجموعتين كل مجموعة منها تتكون من30 تلميذًا، وقد اعتمد على أداة رئيسية تتمثل في مقياس لاتجاهات تلاميذ مرحلة المراهقة الوسطى نحو الفن الرقمي. وقد تبين من خلال النتائج وجود فروق دالة إحصائيا فيما بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي استخدمت المتاحف الإلكترونية، وتلاميذ المجموعة الضابطة التي استخدمت المتاحف، فقد تأكد بالتالي فاعلية المتاحف الإلكترونية وتبين ضرورة الاعتماد على المتاحف الإلكترونية في تنمية الاتجاهات نحو الفن الرقمي لدى الأطفال المراهقين بجميع مراحلهم. (شمعة)