شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أهداف مقرر طرق تدريس الرياضيات العامة والخاصة، وإعداد قائمة بمهارات التعلم الاستقلالي الواجب تنميتها لدى الطلاب، واقتراح استراتيجية قائمة على استخدام التعلم المدمج لتحقيق أهداف تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية مهارات التعلم الاستقلالي. تمّ استخدام المنهجين الوصفي وشبه التجريبي، وقد تمثلت العينة في 7 طلاب وطالبات من طلاب الدبلوم العامة في التربية للعام 2005-2006 في معهد الدراسات التربوية في جامعة القاهرة. وقد أوضحت النتائج فعالية الاستراتيجية التي صممت بحيث يستخدم التعلم الإلكتروني مع الأهداف الخاصة بالجوانب المعرفية، واستخدام التعلم المباشر والإلكتروني معا مع الأهداف الخاصة بالجوانب المهارية. كما أوضحت النتائج نمو مهارات التعلم الاستقلالي لدى الطلاب، حيث ساعد الطلاب على الوصول للمعلومات بأنفسهم وبناء تعلمهم. (شمعة)