فاعلية حقيبة تدريبية في تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين والتربية في استخدام السبورة الذكية في التدريس واتجاهاتهم نحوها
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 14073 |
Author | عفيفي، محمد كمال عبد الرحمن. مدرس، تكنولوجيا التعليم، كلية التربية العريش، جامعة قناة السويس. |
Pages | ص ص. 189-233 |
Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر 2007
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | جامعة الملك فيصل (السعودية) - التدريب - طرائق التدريس - تنمية المهارات - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - اتجاهات المعلمين - كليات التربية |
Language of document | Arabic |
Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين والتربية في استخدام السبورة الذكية في التدريس، واتجاهاتهم نحو استخدامها ونحو دمج التقنية في التدريس، وذلك من خلال برنامج تدريبي أعدّ لهذا الغرض. بلغ العدد الإجمالي للعينة 25 عضوا من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بكلية المعلمين بالدمام جامعة الملك فيصل، طبقت عليهم أدوات القياس التالية: اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي في مهارة استخدام السبورة الذكية، بطاقة ملاحظة لقياس الآداء في مهارة استخدام السبورة الذكية، مقياس اتجاه لقياس الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية في التدريس. وقد تبين من خلال النتائج فاعلية الحقيبة التدريبية في تنمية الجوانب التالية: الجانب المعرفي لمهارة استخدام السبورة الذكية في التدريس، الجانب الأدائي لمهارة استخدام السبورة الذكية في التدريس، وتنمية الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية ودمج التقنية في التدريس. هذا وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أداءات العينة في التطبيق البعدي لقياس الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية ودمج التكنولوجيا في التعليم ترجع إلى أي من المتغيرات التالية: متغير التخصص، متغير الدرجة الأكاديمية، متغير سنوات الخبرة التدريسية ومتغير مستوى الخبرة بالحاسب. (شمعة)
![]() |
|
عفيفي، محمد كمال عبد الرحمن.. (2007). فاعلية حقيبة تدريبية في تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين والتربية في استخدام السبورة الذكية في التدريس واتجاهاتهم نحوها . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ديسمبر 2007. ص ص. 189-233 Retrieved from search.shamaa.org |