شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين والتربية في استخدام السبورة الذكية في التدريس، واتجاهاتهم نحو استخدامها ونحو دمج التقنية في التدريس، وذلك من خلال برنامج تدريبي أعدّ لهذا الغرض. بلغ العدد الإجمالي للعينة 25 عضوا من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بكلية المعلمين بالدمام جامعة الملك فيصل، طبقت عليهم أدوات القياس التالية: اختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي في مهارة استخدام السبورة الذكية، بطاقة ملاحظة لقياس الآداء في مهارة استخدام السبورة الذكية، مقياس اتجاه لقياس الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية في التدريس. وقد تبين من خلال النتائج فاعلية الحقيبة التدريبية في تنمية الجوانب التالية: الجانب المعرفي لمهارة استخدام السبورة الذكية في التدريس، الجانب الأدائي لمهارة استخدام السبورة الذكية في التدريس، وتنمية الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية ودمج التقنية في التدريس. هذا وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين أداءات العينة في التطبيق البعدي لقياس الاتجاه نحو استخدام السبورة الذكية ودمج التكنولوجيا في التعليم ترجع إلى أي من المتغيرات التالية: متغير التخصص، متغير الدرجة الأكاديمية، متغير سنوات الخبرة التدريسية ومتغير مستوى الخبرة بالحاسب. (شمعة)