شبكة المعلومات العربية التربوية

إن الغرض من هذه الدراسة هو قياس أثر برنامج تدريبي معرفي في تحسين التفكير العقلاني وتقدير الذات وخفض مستوى الاكتئاب لدى المراهقين المكتئبين المحرومين من الرعاية الوالدية. تكونت عينة الدراسة من 60 طالبا وطالبة من الصف العاشر في مدرسة الحجاز الثانوية الخاصة، وقد طبّقت عليهم عدّة ادوات هي: قائمة بيك للاكتئاب، قائمة بيرس-هاريس لمفهوم الذات، اختبار الأفكار العقلانية واللاعقلانية. كما تمّ تطوير برنامج إرشادي جمعي يستند إلى تطوير العلاقات الاجتماعية مع جماعة الرفاق في المدرسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة على كل من اختبار الأفكار العقلانية واللاعقلانية ومفهوم الذات والاكتئاب. حيث أشارت نتائج التحليل بعد تطبيق البرنامج التدريبي على وجود ذلك الأثر، إضافة إلى بناء العلاقة الإيجابية الودية بين المراهقين في جو من التقبل والفهم والاحترام المتبادل والتي ساعدت على دحض الأفكار اللاعقلانية المنتشرة لدى المراهقين الذين حرموا من الرعاية الوالدية. (شمعة)