دراسة تحليلية لاختبارات مادة الرياضيات المدرسية في ضوء مستوياتها المعرفية وخصائصها السيكومترية بالتعليم الأساسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 13867 |
| Author | رضوان، رانية جميل. كلية التربية، جامعة دمشق |
| Second author | درويش، رمضان. قسم القياس والتقويم، كلية التربية، جامعة دمشق. |
| Pages | ص ص. 217-249 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 3، ج. 2، يوليو 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاختبارات - الرياضيات - مستوى المعرفة - التعليم الاساسي - الاختبارات التربوية - القياس النفسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الاختبارات التحصيلية النهائية التي يعدها معلمو الصف الرابع في مادة الرياضيات للعام الدراسي 2009-2010 في المدارس الرسمية في مدينة دمشق. تمّ الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وقد تألفت العينة من اختبارات 16 مدرسة والتي بلغ عدد أسئلتها 106 أسئلة. وقد تمّ الاختيار عشوائيا من كل مدرسة شعبة دراسية واحدة للحصول على درجات تلاميذها في الاختبار، لتعرف معاملات السهولة والصعوبة والتميز والثبات. وقد بلغ عدد التلاميذ الذين تم تحليل درجاتهم 526 تلميذا وتلميذة. وقد أكدت النتائج على عدم التوازن في توزيع الأسئلة بين المقالي والموضوعي مما يحرم التلانيذ من الإفادة من مميزات الأسئلة الموضوعية بأنواعها المختلفة. كما تبين أن معظم الأسئلة تتمتع بالسهولة وبأن معظمها يتمتع بقدرة تمييزية جيدة للتمييز بين التلاميذ. أما بالنسبة لصدق الاختبارات فقد بينت النتائج أن نصف الاختبارات تمثل المحتوى ويتلاءم عدد أسئلتها مع فصول المقرر بشكل متوسط. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| رضوان، رانية جميل.. (2011). دراسة تحليلية لاختبارات مادة الرياضيات المدرسية في ضوء مستوياتها المعرفية وخصائصها السيكومترية بالتعليم الأساسي . مجلة العلوم التربوية. مج. 19، ع. 3، ج. 2، يوليو 2011. ص ص. 217-249 Retrieved from search.shamaa.org |