شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الفروق في التذوق الجمالي (تذوق الألوان، والتذوق البصري) عند معلمي الإعاقة السمعية حسب مستويات الكفاءة المهنية (مرتفعي ومتوسطي ومنخفضي الكفاءة المهنية) وحسب اختلاف الجنس، وبحث العلاقة بين التذوق الجمالي والكفاءة المهنية. إتبع المنهج الوصفي وتكونت العينة من 82 معلما ومعلمة يقومون بالتدريس للطلبة الصم وضعاف السمع في مدارس التربية الخاصة التابعة لوزارة التربية في الكويت وهم من حملة الشهادة الجامعية. وتمّ تطبيق أدوات عديدة هي: اختبار التذوق البصري، اختبار تذوق المثيرات السمعية، اختبار تذوق الألوان. وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في تذوق الألوان بين معلمي الإعاقة السمعية مرتفعي الكفاءة المهنية وأقرانهم منخفضي الكفاءة، لصالح المعلمين مرتفعي الكفاءة المهنية؛ بالإضافة إلى وجود فروقٍ دالة إحصائيا في التذوق البصري بين معلمي الإعاقة السمعية مرتفعي الكفاءة المهنية وأقرانهم متوسطي ومنخفضي الكفاءة المهنية لصالح المعلمين مرتفعي الكفاءة المهنية. كما لم تظهر النتائج وجود فروقٍ بين الذكور والإناث في التذوق البصري بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تذوق الألون لصالح الذكور. هذا وقد تبين وجود علاقة ارتباط موجب بين درجة مرتفعي الكفاءة المهنية والتذوق الجمالي (التذوق البصري، تذوق الألوان)، بينما كان الارتباط ضعيفا بين التذوق الجمالي (التذوق البصري، تذوق الألوان) والكفاءة المهنية لدى متوسطي الكفاءة المهنية ومنخفضيها. (شمعة)