شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التوصل إلى معايير بنائية للاختبارات الإلكترونية، وتعرف أثر توظيف التدريب الإلكتروني عبر الإنترنت في تنمية الجانب المعرفي للمواصفات البنائية للاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي، وتنمية بعض مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لديهم. تمّ الاعتماد على المنهجين الوصفي وشبه التجريبي للكشف عن العلاقة بين متغير (برنامج التدريب الإلكتروني) ومتغير (مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية). وقد اقتصرت الدراسة على تدريب مجموعة من 16 عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي (كلية الآداب، كلية الآثار، كلية العلوم، كلية الطب البيطري، كلية الزراعة، كلية التجارة، كلية الحقوق). وقد أظهرت نتائج الدراسة مدى فاعلية استخدام البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية وقد ظهرت القيمة التربوية للتدريب على عدّة محاور تطال الأفراد والمجتمع والعملية التعليمية والبحث العلمي. (شمعة)