شبكة المعلومات العربية التربوية

تعرف مفهوم ممارسة اللعب عند تلاميذ فئة "الداون" بهدف حث المتخصصين في مجال خدمة أطفال " الداون" على الاتجاه إلى الابتكار في تصميم الألعاب التربوية المبتكرة والملائمة لخصائص هذه الفئة. كما تم عرض نموذجين لألعاب تربوية هادفة: نموذج لعبة "الأونو، ولعبة "الدومينوز" المصورتان لخدمة أطفال "الداون". هذا بالإضافة إلى تقديم عرض مفصل لكل من النموذجين يتضمن وصف اللعبة وأهدافها والدافع إلى تصميمها ومكوناتها وطريقة ممارستها. وقد تبين من خلال التحليل أهمية البدء في التوجه على الابتكار والإبداع في تصميم نشاطات وبرامج تربوية فعالة وهادفة تخدم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى ضرورة الالتزام بشروط تصميم اللعبة الجيدة من مثل الدقة في تحديد أهداف اللعبة من خلال التعايش مع بيئة التلميذ، والملاحظة العلمية الدقيقة لميوله واستعداداته وقدراته، وتوفير عناصر الإثارة والتشويق. (شمعة)