شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوبي تدريس على استثمار وقت درس التربية الرياضية وتحسن أداء التلاميذ في بعض مهارات الكرة الطائرة. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية من طلاب الصف السابع الأساسي في مدرسة أنوار الصباح التابعة لمديرية التعليم الخاص في الرصيفة في العام الدراسي 2007/2008، بلغ عدد العينة 40 طالبا، ثم وزعوا إلى مجموعتين عشوائيا: مجموعة تجريبية تعلمت باستخدام الأسلوب الذاتي المبرمج، وتكونت من 20 طالباً. أما المجموعة الضابطة فتعلمت بالأسلوب التدريبي، وتكونت من 20 طالباً. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم برنامج للتعلم الذاتي باستخدام الكمبيوتر لتعلم بعض مهارات الكرة الطائرة، وتم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام أسلوب التعلم الذاتي المبرمج، واستخدمت المجموعة الضابطة الأسلوب التدريبي. وأظهرت نتائج هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية في تحسن أداء التلاميذ في مهارة الإعداد للأمام والإعداد للخلف والتمرير من أعلى بالأصابع، ولصالح القياس البعدي. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تحسن أداء التلاميذ في مهارة الإعداد للأمام والإعداد للخلف والتمرير من أعلى بالأصابع ولصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت وجود فروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في استثمار وقت درس التربية الرياضية ولصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف)