Advanced search
     

فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE) لطلبة المرحلة الأساسية العليا في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم العلمي

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 16152
Author السلامات، محمد خير. قسم المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الطائف، السعودية
Varying form of title The effectiveness of using (PDEODE) strategy among higher basic stage students on their achievement of Physics concepts and scientific thinking [Article]
Pages ص ص. 2041-2064
Host Item Entry مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 9، 2012
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors طرائق التدريس  -  التحصيل الدراسي  -  تكوين المفاهيم  -  المفاهيم العلمية  -  الفيزياء  -  عمليات التفكير  -  الطلاب  -  التعليم الاساسي
Language of document Arabic
Country Palestine
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE) لطلبة المرحلة الأساسية العليا في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم العلمي. بلغ عدد أفراد الدراسة 48 طالباً من طلبة الصف التاسع الأساسي، وزعوا بالطريقة العشوائية المنتظمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم تحليل التباين الأحادي (ANOVA) وتحليل التباين المتعدد (MANOVA) لتحليل نتائج طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة على اختباري تحصيل المفاهيم الفيزيائية والتفكير العلمي. وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين المتوسطين الحسابيين لعلامات طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة على الاختيارين يعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام استراتيجية (PDEODE). وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بتبني استراتيجية (PDEODE) في العملية التعليمية التعلمية، وتدريب المعلمين في أثناء الخدمة على استخدامها، كما أوصت بإجراء دراسات مماثلة على صفوف وموضوعات أخرى. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السلامات، محمد خير.. (2012). فاعلية استخدام استراتيجية (PDEODE) لطلبة المرحلة الأساسية العليا في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم العلمي . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 26، ع. 9، 2012. ص ص. 2041-2064 Retrieved from search.shamaa.org