شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى جودة الأداء التدريسي وتفحصه من خلال استطلاع آراء الطالبات في مدى مستوى ثلاثة أبعاد وهي: اتجاهات الأستاذ، القدرات المعرفية والتدريسية، والدعم الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. تكونت عينة الدراسة من 291 طالبة من طالبات مرحلة البكالوريوس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2009-2010. تمّ استخدام المنهج الوصفي وقد تمّ إعداد استبانة لقياس آراء الطالبات. وقد تبين من خلال التحليل النتائج التالية: 1) إن طالبات التخصصات العلمية هن أكثر عضوات عينة الدراسة اللاتي يشعرن بنوع من السلبية تجاه مستوى أعضاء هيئة التدريس في أبعاد الدراسة الثلاثة. 2) إن الطالبات الخريجات (السنة الرابعة) والطالبات في السنة الثالثة لديهن اتجاهات أكثر سلبية نحو مستوى أعضاء هيئة التدريس في أبعاد الدراسة وخصوصا المستوى المعرفي، والدعم الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. 3) أظهرت النتائج أن آراء الطلبة بصورة عامة تتفق على المستوى المتدني للدعم الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. (شمعة)