شبكة المعلومات العربية التربوية

تتناول هذه الدراسة التعليم الخاص بشقيه الأجنبي والعربي، ومقارنته بالتعليم الحكومي من منظور طلبة كلية التربية الأساسية، مع السعي إلى اكتشاف مدى رغبة الطلبة في كلية التربية للالتحاق بالقطاع الخاص. تمّ استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة للدراسة، وبلغت العينة 800 طالب وطالبة من طلاب كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي ولقد أجريت الدراسة في الفصل الثاني للعام 2009- 2010. وقد أسفرت النتائج عمّا يلي: 1) إتفق أفراد العينة على أن أكثر الأسباب الدافعة نحو توجه الطلبة الكويتيين للتعليم الخاص هو السبب المتعلق بالاهتمام باللغات الأجنبية، يليه السبب المتعلق بحرص الآباء على استمرار تفوق الأبناء وبالحرص على تنمية هواياتهم. 2) يرى أفراد العينة أن هناك مجموعة من المميزات والإيجابيات للتعلم الخاص ومنها: مراعاة الاحتياجات الفردية للطلاب، الاستعانة بخبراء أجانب في التخصصات العلمية، وتطبيق الأساليب التربوية الحديثة. 3) يرى أفراد العينة وجود اختلافات بين هيئة التدريس بالتعليم الخاص وهيئة التدريس بالتعليم العام وأهمها: التدريب المتطور لمعلمي التعليم الخاص، توجه الإدارة للتأكيد على أهمية التواصل الاجتماعي بين معلمي التعليم الخاص ووجود حوافز متنوعة لهم. 4) كما تبين وجود فروق كبيرة بين المعلمين في التعليم العام والخاص من منظور الطلبة في كلية التربية ترجح كفة التعليم الخاص في تقديم خدمات تعليمية أفضل. (شمعة)