شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المعيقات التي تقلل من استخدام الوسائل التعليمية في تدريس المواد الدراسية للمرحلة الأساسية في مدارس لواء القصبة في محافظة البلقاء من وجهة نظر معلمي هذه المرحلة في ضوء مجموعة من المتغيرات المستقلة. كما هدفت إلى رسم الاستراتيجيات والخطط التي تزيد من فعالية التعليم داخل المدارس وتطوير الوسائل التعليمية في المناهج. تكونت عينة الدراسة من 300 معلم ومعلمة من معلمي الحلقة الأساسية في لواء القصبة محافظة البلقاء في العام الدراسي 2008-2009. وجرى تطوير استبانة خاصة كأداة للدراسة ساهمت في الوصول إلى الاستنتاجات التالية: 1) كان المعلمون والمعلمات على درجة عالية من الوعي والفهم بمعرفة المعيقات التي تقلل من استخدام الوسائل التعليمية في خبرتهم. 2) أظهر المعلمون والمعلمات رغبة في تحسين تطوير استخدام الوسائل التعليمية في المدارس من خلال إجاباتهم عن الأسئلة. 3) أظهرت الدراسة وجود هوة وفراغ فكري قيادي بين المديرين والمعلمين والمسؤولين من حيث استخدام الوسائل التعليمية في المدارس ولعل ذلك راجع إلى ما يمر فيه المعلمون والمعلمات من ظروف اقتصادية واجتماعية تؤدي إلى عدم اهتمام بأهمية الوسائل أو عدم معرفتهم بوجودها وعدم تعاون مديري المدارس. 4) وجود قصور في المؤسسة التربوية في إيجاد وتفعيل مراكز مصادر التعلم للقيام بالواجب المطلوب منها فعليا وليس صوريا. (شمعة)