شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف. وقد تمّ إعداد مقياس مهارات اجتماعية يتناسب مع المجتمع السعودي وإعداد برنامج لتنمية المهارات الاجتماعية باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. استخدم المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي على مجموعتين تجريبية وضابطة، وقد تكونت العينة من 60 طالبة تمّ اختيارهن عشوائيا بالصف الثالث الثانوي بمدرسة الثانوية الرابعة حيث قسم هؤلاء الطالبات بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وقد أظهرت نتائج الدراسة فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدينة الطائف، كما تبين أهمية التوصل إلى طريقة تعليم مثل التعلم التعاوني وعمل برامج للمعلمين والمعلمات لتدريبهم على كيفية تطبيق التعلم التعاوني. (شمعة)