شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على أنواع الذكاءات المتعددة لدى طلاب جامعة الملك سعود وطالباتها، وأجريت الدراسة على عينة من طلاب المستوى الأول والمستوى النهائي وطالباتهما بلغ قوامها 1240 طالباً وطالبة من الكليات الإنسانية والعلمية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1429/1430 ه. وقد استخدمت الباحثة قائمة ميداس التي أعدها البروفيسور شيرر لقياس أنواع الذكاء الثمانية. وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: أخذ ترتيب الذكاءات المتعددة لعينة الدراسة كالتالي: الذكاء الذاتي، ثم الاجتماعي، ثم اللغوي، ثم المكاني، ثم الحركي، ثم المنطقي الرياضي، ثم الطبيعي، وأخيراً الذكاء الموسيقي. ودلّت النّتائج على وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكاءات المتعددة لصالح طلبة السنة الأولى، والطلبة الذكور، وطلاب الكليات العلمية، واختتمت الدراسة بتوصيات بناءً على النتائج التي خرجت منها. (الملخص المنشور)