شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين للمرحلة الابتدائية بمنطقة الباحة التعليمية، بشأن أسباب تسرب طلاب المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية، ودور "جودة" أداء المعلم في كيفية الحد منها. واستخدم الباحث في هذه الدارسة المنهج الوصفي الارتباطي، حيث أعد الباحث استبانة واحدة لغرض الدراسة مكونة من أربعة محاور تشمل خمسين عبارة، وكانت العينة عشوائية من أربعة وثمانين معلماً تم اختيارها من عشر مدارس ابتدائية بمحافظة الباحة، بالإضافة إلى أثنين واربعين مشرفاً تربوياً من منطقة الباحة التعليمية، وأظهرت نتائج الدراسة أن من أهم أسباب التسرب ضعف أداء المعلم العلمي والمهني وأن لجودة أداء المعلم دوراً إيجابياً في الحد من مشكلة التسرب في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين، وختمت الدراسة بست عشرة توصية، حول ضرورة "جودة" أداء معلم المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من أهمها: ضرورة نشر ثقافة" الجودة" لجميع منسوبي التعليم بالمملكة، والاهتمام بجودة أداء المعلم السعودي أكاديميا ومهنياً من خلال تطوير برامج إعداده وتدريبه أثناء الخدمة، و أن تعمل جهات الاختصاص في وزارة التربية والتعليم السعودية على إزالة الأسباب الداخلية المسببة لتسرب الطلاب في المدارس الابتدائية مثل منظومة المعلم بالعمل على جودة أدائه، وتطوير المناهج الدراسية، وتهيئة البيئة التعليمية الجيدة للمتعلم. (الملخص المنشور بتصرف)