شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على الجوانب المختلفة لدور المعلم ووضع كفايات جديدة له، والتعرف على مفهوم الجودة في مجال التعليم العام، ووضع رؤية لاكتساب المعلم الكفايات اللازمة في ضوء معايير الجودة في التعليم العام. استخدم في هذه الدراسة المنهج التحليلي الفلسفي لتحليل دور المعلم في ضوء تحديات الألفية الثالثة ومفهوم الجودة واستنباط معايير الجودة منها ووضع كفايات يجب أن يكتسبها المعلم من خلال إعداده أو من خلال الدورات التدريبية أثناء الخدمة. من هنا فقد تمّ تحديد معايير لإظهار جودة أداء المعلم والسعي لامتلاكه الكفايات اللازمة التي تجعله قادراً على تنفيذ هذه المعايير وتطبيقها في أدائه. وعولجت هذه المعايير في المحاور التالية: 1) الإطار المفاهيمي 2) الجوانب المختلفة لدور المعلم في الألفية الثالثة في التعليم العام 3) معايير الجودة لأداء المعلم لدوره في التعليم العام. 4) الكفايات اللازمة لأداء المعلم لدوره في ضوء معايير الجودة في التعليم العام. 5) الرؤية لإكساب المعلم الكفايات الضرورية لأداء دوره في ضوء معايير الجودة في التعليم العام. (شمعة)