Arab Educational Information Network

استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على عادات العقل لتحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمات المحترقات نفسيا بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثة ببناء البرنامج المقترح وعرضه على مجموعة من السادة المحكمين للتأكد من صلاحية استخدامه. قامت الباحثة بتطوير مقياس الاحتراق النفسي وإعداد مقياس الكفاءة الذاتية. طبقت أدوات الدراسة على عينة مكونة من (40) معلمة مقسمة إلى مجموعتين المجموعة التجريبية مكونة من (20) معلمة، والمجموعة الضابطة مكونة من (20) معلمة، في مدرسة ربطة بنت الحارث الثانوية بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت. أشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على عادات العقل في تحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمات المحترقات نفسيا. أوصت الباحثة بضرورة إعادة النظر في طرق إعداد المعلمات قبل الخدمة وكذلك تدريبهن أثناء الخدمة بحيث تعمل على تنمية الكفاءة الذاتية وتدريب المعلمات على تطبيق عادات العقل المعرفية والوجدانية. (الملخص المنشور)

The main objective of the study was to reveal the effectiveness of a proposed program based on habits of mind to develop self-competence among female teachers in Kuwait. To achieve the objectives of the study, the researcher built the proposed program and presented it to a group of judges to ensure its validity of use; she depended on a scale of self-competence that prepared by the researcher. The study tools were applied to a sample of (40) teachers, divided into two groups: experimental group (20) teachers and the control group (20) teachers. The research results indicated the effectiveness of the proposed program in based on habits of mind in improving self-competence of psychologically burned teachers in the State of Kuwait The researcher recommended the need of reconsidering the methods of preparing the teachers before the civil service, as well as training them during the formal service, so that they work to develop self-efficacy, and train the teachers to apply the cognitive and emotional habits of mind. (Published abstract)