شبكة المعلومات العربية التربوية

تعد المدرسة من المؤسسات التربوية التعليمية التي تهتم بالطالب وتعمل على تعليمه وتنميته وتطويره من جميع النواحي التربوية والاجتماعية والبدنية. ولكي نصل إلى مخرجات تعلم إيجابية لا بد من إخراج درس التربية الرياضية بصورة صحيحة فلا بد من استخدام استراتيجية تعليمية تخدم الموقف التعليمي ومن هذه استخدمت استراتيجية البرمجة التشعبية. أما هدف البحث كان التعرف على تأثير استخدام استراتيجية البرمجة التشعبية في تعلم بعض المهارات بأداة الحبل للطالبات في الصف (الخامس العلمي) في الجمناستك الإيقاعي لدرس التربية الرياضية. أما فروض البحث كانت هناك تأثير إيجابي لاستخدام استراتيجية البرمجة التشعبية في تعلم بعض المهارات بأداة الحبل للطالبات في الصف (الخامس العلمي) في الجمناستك الإيقاعي لدرس التربية الرياضية. وقد تم إجراء البحث على طالبات الصف الخامس الإعدادي للعام الدراسي (2021-2022) وعددهن (55) طالبة اختيرت (20) طالبة للمجموعة التجريبية و(20) طالبة للمجموعة الضابطة. تمت معالجة النتائج إحصائيا وكانت أبرز الاستنتاجات تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية البرمجة التشعبية في الاختبار البعدي للأداء المهاري على المجموعة الضابطة. أما أبرز التوصيات كانت ضرورة استخدام استراتيجية البرمجة التشعبية في التعلم المهاري في الجمناستك الإيقاعي وفي ألعاب رياضية أخرى. (الملخص المنشور)

The school is one of the educational institutions that care about the student and works on his education and development and development from all educational, social and physical aspects and in order to reach positive learning outcomes must bring out the lesson of sports education correctly must use an educational strategy that serves the educational situation and from these used the strategy of hyper programming but the goal of the research was to identify the impact of using the strategy of hyper programming in learning some skills with the tool rope for female students in the fifth grade (scientific) in the rhythmic gymnastic for the study of sports education, but the research assignments were positive to use the strategy of hyper programming in learning some skills with the rope tool for female students in the (fifth scientific) class in the rhythmic gymnastics for the study of sports education and the research was conducted on the fifth grade preparatory students for the academic year (2021-2022) and their number (55) students selected (20) students for the group. (Published abstract)