Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى إعداد منهج تعليمي بالتمرين الاعتيادي والتعاوني والتعرف على تأثيرها في تعليم الأداء الحركي لفعالية سباق 4×100 م بريد لتلاميذ مدرسة بلال الحبشي الابتدائية. وتحدد مجتمع البحث بتلاميذ المرحلة السادسة لمدرسة بلال الحبشي، تربية المدائن لبغداد الرصافة الثانية للعام الدراسي (2019-2020) في حين اشتملت العينة على (24) تلميذا بعد أن كان العدد (30) تلميذا تم اختيارهم عمديا من المبتدئين في تعليم الأداء في فعالية سباق (4×100) متر بريد ضمن المرحلة الدراسية المذكورة. وبعد أن قام الباحث بالتأكد من تجانس العينة تم توزيعها عشوائيا ر الي مجموعتين متساويتين وأجراء التكافؤ في اختيار تقييم الأداء الحركي لفعالية سباق (4/ 100) بريد، إذ مثلت احدى المجموعتين المجموعة التجريبية الأولى التي تم تعليمها وفق التمرين الاعتيادي، في حين استخدمت المجموعة الثانية التمرين التعاوني في تعلمها للأداء الحركي لفعالية سباق (4×100) متر بريد. استغرق تنفيذ التجربة الرئيسية للبحث خمسة أسابيع بواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعية بعد الدوام ضمن الدروس اللاصفية من أجل تهيأت فريق المدرسة للسباقات المدرسية لألعاب القوى. وبعد الفترة المحددة تمت إعادة الاختبار وتقييم الأداء الحركي للفعالية، حيث أجريت المعالجات الإحصائية باستخدام الحقيبة (Spss) باعتماد الاختبارين (T) للعينات المستقلة والمتربطة، إذ بينت استنتاجات الدراسة تفوق المجموعة الثانية (ذات التمرين التعاوني) أفضلية على المجموعة التجريبية الأولى (ذات التمرين الاعتيادي) من حيث تعليم الأداء لفعالية سباق (4×100) متر بريد. وعليه جاءت التوصيات في ضرورة اعتماد التمرين التعاوني في تعليم التلاميذ المبتدئين للأداء الحركي لفعالية سباق (4×100) متر بريد. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to prepare an educational curriculum with regular and cooperative exercise and to identify its impact on teaching motor performance for the (4 x100m) mail race for students of Bilal Al-Habashi Primary School. The research community was identified with students of the sixth stage of Bilal Al- Habashi School / Tarbiyah Al-Mada’in, Baghdad, Al-Rusafa II for the academic year (2019-2020), while the sample included (24) students after the number was (30) students who were deliberately chosen from the novices in teaching performance in the 4x race event. 100 meters of mail within the mentioned school stage. After the researcher made sure of the homogeneity of the sample, it was randomly distributed to two equal groups, and the equivalence procedure in choosing the motor performance evaluation for the (4/100) mail race event, as one of the two groups represented the first experimental group that was taught according to the usual exercise, while the second group used the cooperative exercise in learning it. For the kinetic performance of the (4x100)m sprint event. Implementation of the main experiment of the research took five weeks with three educational units weekly after school in extra-curricular lessons in order to prepare the school team for school races in athletics. After the specified period, the test was re tested and the motor performance was evaluated for effectiveness, where the statistical treatments were conducted using the (spss) bag by adopting the two tests (T) for the independent and linked samples. in terms of performance education for the event of the race (4 x100) meters mail. Accordingly, the recommendations came in the necessity of adopting the cooperative exercise in teaching the novice students the motor performance of the (4×100) meter mail race. (Published abstract)