Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس السلوك الإيجابي الرياضي في مادة الجمناستك لطلاب المرحلة الثالثة لأقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان، العراق للعام الدراسي (2020-2021). استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث. تحددت عينة البناء بطلاب المرحلة الثالثة لأقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان، العراق للعام الدراسي (2020-2021). استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية: الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (T. test) للعينات ومعامل الارتباط البسيط بيرسون والنسبة المئوية والتحليل الإحصائي لحساب القوة التمييزية والاتساق الداخلي لفقرات مقياس السلوك الإيجابي الرياضي. وبعد معالجة البيانات التي تم الحصول عليها تم التوصل إلى الاستنتاج التالي: تم التوصل إلى بناء مقياس السلوك الإيجابي الرياضي لطلاب المرحلة الثالثة في أقسام وكليات التربية الرياضية في بعض جامعات إقليم كوردستان، العراق. (الملخص المنشور)

The study aimed to build a scale of positive sports behavior in gymnastics for third-year students of physical education departments and colleges in some universities of the Kurdistan Region - Iraq for the academic year (2020-2021). The researchers used the descriptive method for its suitability to the nature and problem of the research. Therefore, the construction sample was determined by students of the third stage of physical education departments and faculties in some universities of the Kurdistan Region - Iraq for the academic year (2021-2022). The researchers used the statistical means: arithmetic mean, standard deviation, T-test for samples, Pearson's simple correlation coefficient, percentage, and statistical analysis to calculate the discriminatory power and internal consistency of the items of the Mathematical Positive Behavior Scale. After processing the obtained data, the following conclusion was reached: It was reached to build a scale of positive mathematical behavior for third year students in the departments and faculties of physical education in some universities of the Kurdistan Region, Iraq. (Published abstract)