شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الجيل الثاني للويب web2.0 في تنمية مهارات تصميم وإنتاج سجل الإنجاز الإلكتروني لدى معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة النماص. لتحقيق الهدف، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي – البعدي. أعدت الباحثة قائمة لمهارات تصميم وإنتاج سجل الإنجاز الإلكتروني، ومن ثم إعداد وتطبيق أدوات البحث (اختبارا تحصيليا وبطاقة الملاحظة) قبليا وبعديا على عينة البحث البالغ عددها (25) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة النماص، وتم ذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (1441- 1442 هـ). أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين كل من متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبَعدي لمعلمات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، وكذلك في المهارات الأدائية لتصميم سجل الإنجاز الإلكتروني وإنتاجه لدى معلمات المرحلة الثانوية لصالح التطبيق البعدي. كما يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الدرجة الكلية لمعايير بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي في التطبيق البعدي لدى معلمات المرحلة الثانوية ومتوسط مستوى التمكن (2.4) المعادل (80%) لصالح متوسط الدرجة الكلية لمعايير بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي في التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)