شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة التعرف إلى حجم تعرض طلبة الإعلام في الجامعات الأردنية واتجاهاتهم نحو الفيديوهات الرقمية، وأنماطهم وعاداتهم نحوها، وأساليب متابعتهم وتفاعلهم معها عبر موقع الفيسبوك، واستكشاف أهم المضامين وعناصر الجذب المستخدمة في منصة (AJ+)، إلى جانب الوقوف على نوعية الآثار المتحققة. اعتمد البحث في إطاره النظري على نظرية الاعتماد على وسائل الإعلام، كما اتخذ منهج المسح للوصول إلى النتائج، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة الإعلام في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة، واعتمد على الاستمارة كأسلوب لجمع البيانات بطريقة التوزيع الإلكترونية لــ (300) مبحوثا اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة تعرض طلبة الإعلام في الجامعات الأردنية للفيديوهات الرقمية بنسبة (0.84%) بدرجة أحيانا، وتعرضهم لها من خلال الهواتف المحمولة بنسبة (90.6%)، فيما استحوذت أكثر أسباب متابعتهم لاستخدام الفيديوهات الرقمية للعناصر التفاعلية والنصوص الفائقة من صوت وصورة وفيديو بنسبة (49.3%)، ويتفاعلون معها عن طريق الإعجاب بالموضوع بدرجة مرتفعة، وجاءت أكثر العبارات توافقا مع اتجاهات الطلبة: خصائص الرسالة الاتصالية التي تتسم بالوضوح والتحديد والإيجاز وسهولة العرض بنسبة (53.4%)، وتبين أن المضامين الإنسانية استحوذت على المرتبة الأولى من اهتمام عينة الدراسة بنسبة (46%)، فيما جاءت أبرز عناصر الجذب المستخدمة من قبل منصة (AJ+) في تقديمها للفيديوهات الرقمية استخدامها لعناصر إخراجية أكثر جاذبية بنسبة مئوية بلغت (47%). (الملخص المنشور)

The study aims to identify the patterns, habits and extent of the exposure of media students in Jordanian universities towards digital videos and the method of follow-up and interaction with them through the Facebook site and their trends towards them, and explores the most important contents and attractions used in aj+ platform besides identifying the quality of the effects achieved. The research, in its theoretical framework, is based on the theory of dependence on the media, the study adopts the survey method, for which the study society consists of media students in Jordanian public and private universities. The research also relies on the method of data collecting. The results of the study show that media students in Jordanian universities are exposed to 89.9% of the total number of digital videos. The extent of their exposure to them is sometimes 84%, through mobile phones, which gained 90.6%, while the most reasons for their follow-up are the use of digital videos for interactive elements and superior texts of voice, image, and video by a percentage of 49.3 % interact with it by admiring the subject to a high degree, and the most consistent phrases with the directions of students the characteristics of the communication, as the message is characterized by clarity, specificity, brevity, and ease of presentation to 53.4%, and shows that the human contents took first place with a 46% interest in the sample of the study, while the most prominent attractions used by aj+ platform in its presentation of digital videos used for more attractive output elements by a high percentage of 47%. (Published abstract)