شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة أثر فاعلية نظام التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد؛ باستخدام نظام البلاك بورد كنظام أساسي معتمد لتدريس مقررات الفنون البصرية النظرية والعملية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت بعمل استبيان استطلاع رأي أعضاء هيئة التدريس وعددهم (12)، والطالبات وعددهن (18)؛ للوصول إلى نتائج مخرجات تدريس المقررات النظرية والعملية بتطبيق النظام خلال جائحة. من خلال تحليل إجابات الاستبيان تم عرض الإيجابيات والسلبيات وجوانب القوة والقصور، لتدريس المقررات النظرية العملية، ومدي فاعلية النظام في نقل المعرفة والمهارات والتقنيات التي يتطلبها كل مقرر، وأثبتت نتائج البحث أن استخدام نظام التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد أثبت قدرته وفاعليته في إدارة الأزمات، وتوفير حلول بديلة وسريعة وفعالة في العملية التعليمية، وأن معظم المشاكل التي واجهت مستخدميه انحصرت في ضعف شبكة الإنترنت. ومن ناحية أخرى أثبت فاعليته في تدريس مقررات الفنون البصرية النظرية بنسبة (80%)، أما استخدامه في تدريس مقررات الفنون البصرية العملية فكان (45%)؛ نظرا لطبيعة الجانب العملي في بعض المقررات؛ مما أثر سلبا في إنتاج العمل الفني وإخراجه بدقة وإتقان. أوصي البحث بتطوير النظام ليتوافق أكثر مع تدريس المقررات العملية، وتوفير الإنترنت مجانا لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، بحيث يتم تفعيله بمجرد تسجيل الدخول لبوابة التعليم الإلكتروني، وإنشاء جامعات إلكترونية في المملكة ترفع من معدل القبول بناء على ما أثبته هذا النظام من قدرة وفاعلية في التعليم. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to know the impact of the effectiveness of the e-learning and distance education system; using the blackboard system as an approved platform for teaching theoretical and practical visual arts courses. The researcher followed the descriptive analytical approach, as she conducted a questionnaire surveying the opinion of the 12 faculty members and 18 female students to reach the results of the outcomes of teaching theoretical and practical courses by applying the system during a pandemic. Through analyzing the answers to the questionnaire, the pros and cons, strengths and shortcomings were presented for teaching theoretical and practical courses and the effectiveness of the system in transferring the knowledge, skills and techniques required for each course. It is fast and effective in the educational process, and that most of the problems faced by its users are the weakness of the Internet. On the other hand, it proved its effectiveness in teaching theoretical visual arts courses by (80%), while its use in teaching practical visual arts courses was (45%) due to the nature of the practical aspect in some courses, which negatively affected the production and output of the artwork accurately and proficiently. The research recommended developing the system to be more compatible with teaching practical courses and providing free internet for faculty members and students so that it will be activated once they log in to the e-learning portal. The establishment of electronic universities in the Kingdom will raise the acceptance rate based on the proven ability and effectiveness of this system in education. (Published abstract)