شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين الحوار الذاتي والسعادة النفسية لدى الطلبة، ومعرفة الفروق بين الجنسين، والفروق بين طلبة السنوات الأولى والرابعة في كل من متغيري الحوار الذاتي والسعادة النفسية، وقد تم استخدام مقياس الحوار الذاتي من إعداد الباحثة، ومقياس أكسفورد للسعادة النفسية (ترجمة عبد الخالق) لقياس المتغيرات. وتكونت عينة البحث من (377) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق. أظهرت النتائج وجود ارتباط إيجابي بين الحوار الذاتي والسعادة النفسية، ولم يتبين وجود فروق تعزى لمتغيري الجنس والسنة الدراسية على مقياس الحوار الذاتي والسعادة النفسية. تم عرض ومناقشة النتائج وتفسيرها، وأسفر البحث عن عدد من التوصيات. (الملخص المنشور)

The aim of the current research is to know the relationship between self-talk and Psychological Wellbeing among students, and to know the differences between the sexes, and the differences between first and fourth-year students in each of the variables of self-talk and psychological happiness. As for the research tools, the self-talk scale prepared by the researcher, and the Oxford Psychological Wellbeing Scale (translated by Abdel-Khalek) were used. The research sample consisted of (377) male and female students from the faculty of education at the university of Damascus. The results showed a direct relationship between self-talk and psychological wellbeing, and no differences were found due to the variables of sex and study year on the scale of self-talk and psychological wellbeing. The results were presented, discussed, and interpreted. The research resulted in a number of recommendations. (Published abstract)