شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التنظيم الذاتي وإدارة الانفعالات لدى عينة من طلبة الدراسات العليا، واستكشاف مستويات التنظيم الذاتي وإدارة الانفعالات لدى أفراد العينة، وكشف الفروق بينهما في إدارة الانفعالات والتنظيم الذاتي وفقا لمتغير الجنس، وجرى استخدام مقياس الدليمي والشمري (2013) لإدارة الانفعالات، ومقياس مويلانين للتنظيم الذاتي ترجمة الباحثة، وتطبيقهما على عينة مؤلفة من (166) طالبا وطالبة من طلبة الدراسات العليا في كليات جامعة دمشق. توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) مستوى التنظيم الذاتي وإدارة الانفعالات كان في حدود المتوسط لدى أفراد عينة الدراسة. 2) توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس التنظيم الذاتي ودرجاتهم على مقياس إدارة الانفعالات. 3) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس التنظيم الذاتي لصالح الإناث. 4) يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس إدارة الانفعالات لصالح الذكور. (الملخص المنشور)

The study aimed to know the relationship between self-regulation and emotional management among a sample of graduate students, and to explore the levels of self-regulation and emotional management among the sample members, and to reveal the differences between them in managing emotions and self-regulation according to the gender variable, and the Dulaimi and Shamri scale (2013) was used to manage emotions. And the Moelanin self- organization scale, translated, and applied to a sample of (166) graduate students in the faculties of the university of Damascus, and the research reached the following results: 1) The level of self-regulation and emotional management was within the limits of the average among the study sample individuals. 2) There is a statistically significant correlation between the scores of the study sample individuals on the self-regulation scale and their scores on the emotion management scale. 3) There are statistically significant differences between the mean scores of males and females in the total score of the self-organization scale in favor of females. 4) There are statistically significant differences between the mean scores of males and females in the overall score of the emotion management scale in favor of males. (Published abstract)