شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الكشف عن تقديرات معلمي العلوم للمرحلة الثانوية، لمهارات التعلم والابتكار، وأثرها على سمات الخريج. أجريت الدراسة على عينة مقدارها (154) معلما ومعلمة من معلمي العلوم للمرحلة الثانوية لمديريتي لواء بني عبيد ولوء القصبة، حيث تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. اعتمد المنهج الوصفي المسحي. استخدم الباحثون أداة للبحث تمثلت باستبانة تحقق أهداف الدراسة، وتكونت الاستبانة من (60) فقرة موزعة على مهارات التعلم والابتكار الرئيسة؛ لتحديد أثر مهارات التعلم والابتكار على سمات الخريج في ضوء تقديرات عينة من معلمي العلوم. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) لمهارات التعلم والابتكار في تعزيز سمات الخريج، لصالح مجال التعاون والعمل الجماعي يليها مجال الاتصال، ثم يليها مجال الإبداع والابتكار، وأخيرا مجال التفكير الناقد وحل المشكلات. في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05=α) في مجالات مقياس الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، التخصص، وسنوات الخبرة) عند مستوى دلالة (0.05=α). (الملخص المنشور)

This study aims at detecting the secondary school science teachers perceived learning and innovation skills and their impact on graduate attributes. A questionnaire consisting of (60) items was used to determine their effectiveness on enhancing the graduate attributes as perceived by science teachers. A sample of (154) science teachers from Bani- Obaid and AL-Qasaba directorates of education were selected purposefully. The results of the study show that there are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) for learning and innovation skills in enhancing graduate attributes in favor of cooperation and group work, followed by the field of communication, followed by the field of creativity and innovation, and finally the field of critical thinking and problem solving. While the study did not show the presence of statistically significant differences (α=0.05) in the fields of the study scale due to the study variables (gender, specialization, and years of experience) at the level of significance (a = 0.05). (Published abstract)