دور مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين : الإنستغرام أنموذجا، دراسة ميدانية على طلبة قسم الإعلام والاتصال بجامعة قاصدي مرباح، ورقلة
| [الملخّص] [Abstract] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | مداني، السعيد. |
| المؤلف الاضافي |
وذان، ياسين. مؤلف مشارك
صانع، رابح. مشرف رسالة |
| الصفحات | I-XIV، أ-ج، 106 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. اتصال جماهيري ووسائط جديدة . جامعة قاصدي مرباح، ورقلة. كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2023. الجزائر. ورقلة. ص. ب: 511. ت: 00213029712468. ف: 00213029713654. https://fshs.univ-ouargla.dz/index.php/ar/ |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة قاصدي مرباح ورقلة (الجزائر) - وسائل التواصل الاجتماعي - الانترنت - التربية الدينية - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
هدف هذه الدراسة الكشف عن دور مواقع التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين دراسة على عينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال، وللوصول إلى أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على أداة الاستبيان لجمع البيانات، على عينة قصدية قدرها 80 طالبا، كما هدفت الدراسة محاولة الاجابة على التساؤل الرئيسي التالي: ما مدى مساهمة موقع الإنستغرام في تشكيل الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين بجامعة قاصدي مرباح؟ ويتضمن الأسئلة الفرعية التالية: 1) ما هي عادات وأنماط استخدام الطلبة الجامعيين لموقع الإنستغرام؟ 2) ما هي دوافع استخدام الطلبة الجامعيين لموقع الإنستغرام؟ 3) ما هو دور الإنستغرام في نشر الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين؟ وبعد القراءة الكمية والكيفية للنتائج المحصل عليها تم التوصل إلى عدة نتائج أبرزها: 1) أن أغلب المبحوثين يستخدمون موقع الإنستغرام دائما لتنوع ميزاته، ولاكتساب الثقافة والمعرفة. 2) أغلب أفراد العينة يتابعون الحسابات الدينية، ويعتبرون أن الوعي الديني هو العلاقة بين المخلوق والخالق. 3) يرى أغلب الطلبة أن الحسابات الدينية رفعت من وعيهم الديني، كما زادت من تعزيز صلتهم بالدين. 4) تعتبر قيمة الصدق أكثر القيم التي نمتها الصفحات الدينية لدى أغلب المبحوثين، ساهمت المنشورات الدينية في تغيير السلوك السلبي. 5) يعتبر أغلب المبحوثين أن موقع الإنستغرام ساهم في تشكيل الوعي الديني لديهم. (ملخص المؤلف)
The aim of this study is to explore the role of social media platforms in developing religious awareness among university students. The study focuses on a sample of students from the Department of Media and Communication Sciences. The study employed a descriptive-analytical approach and utilized a questionnaire as a data collection tool. The sample consisted of 80 purposively selected students. The main research question addressed in this study is: "To what extent does Instagram contribute to shaping religious awareness among university students at Kassidi Merbah University?" The study also included the following sub-questions: What are the habits and usage patterns of university students regarding Instagram? What are the motives behind university students' usage of Instagram? What is the role of Instagram in disseminating religious awareness among university students? After quantitatively and qualitatively analyzing the results, several findings emerged, including: The majority of the respondents frequently use Instagram due to its diverse features and for acquiring culture and knowledge. Most participants follow religious accounts and perceive religious awareness as the relationship between the creature and the Creator. The majority of students believe that religious accounts have increased their religious awareness and strengthened their connection to their faith. Honesty is considered the most valued virtue promoted by religious pages among the respondents, and religious posts have contributed to changing negative behavior. The majority of respondents believe that Instagram has played a role in shaping their religious awareness. (Author’s abstract)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| مداني، السعيد. (2023). دور مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل الوعي الديني لدى الطلبة الجامعيين : الإنستغرام أنموذجا، دراسة ميدانية على طلبة قسم الإعلام والاتصال بجامعة قاصدي مرباح، ورقلة (ماجستير). جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجزائر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |