Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أساليب التنشئة الأسرية وانعكاسها على القيم الأخلاقية لتلميذ داخل المدرسة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وذلك لأنه الأنسب للموضوع المتناول في هذه الدراسة، وقد تم اعتماد عينة الدراسة التي بلغ عددها (84) تلميذ يتوزعون على ثلاث مدارس ابتدائية بمدينة تقرت. واعتمدت في بحثها على أدوات جمع البيانات الملاحظة والاستبيان، ولتحقق من فرضيات الدراسة استعانت الباحثة بإجراءات إحصائية مناسبة لتحليل النتائج وتفسيرها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: يرى معظم الأسر أن الأسلوب التسلطي للوالدين داخل الأسرة له دور كبير في تنمية القيم الأخلاقية لتلميذ داخل المدرسة. يرون أن الأسلوب الزائدة المتبع من طرف الأسرة له علاقة كبيرة في تنمية القيم الأخلاقية لتلميذ داخل المدرسة. (ملخص المؤلف)

This study aimed to reveal the methods of family upbringing and their reflection on the moral values of a student inside the school. In her research, she relied on the observational data collection tools and the questionnaire, and to verify the hypotheses of the study, the researcher used appropriate statistical procedures to analyze and interpret the results. The study reached the following results: 1) Most families believe that the authoritarian style of the parents within the family has a major role in developing the moral values of a student inside the school. 2) They see that the extra style adopted by the family has a great relationship in developing the moral values of a student within the school. (Author’s abstract)