شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة بعنوان: تمثلات الطالب الجامعي حول المؤسسات الناشئة إلى محاولة: 1) التعرف على تمثلات الطالب الجامعي في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة للكفاءات التي يمتلكها والتي تعد الجوهر الأساسي لتجسيد مشروع المؤسسة الناشئة. 2) فهم الكيفية التي يسهم فبها المجال الاجتماعي فيتشكل التمثلات الاجتماعية للطالب الجامعي في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة نحو المؤسسة الناشئة. 3) التعرف على دور التمثلات في توجيه الاهتمامات المهنية والخيارات الوظيفية المستقبلية للطلاب في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة. أجريت هذه الدراسة خلال الموسم الجامعي (2023-2024) على عينة قصدية مكونة من 11 مفردة. وقد تمت الدراسة اعتمادا على المنهج الكيفي، أما الأدوات المستخدمة في جمع البيانات هي تقنية المقابلة كأداة رئيسية بالإضافة إلى الملاحظة البسيطة كأداة مساعدة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) الكفاءات التي يتمثلها الطالب الجامعي في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح المشارك في مشروع المؤسسة الناشئة، والمؤهلة له لدخول ميدان الابتكار وريادة الأعمال تتمثل بالأساس في الكفاءات السلوكية والكفاءات النظرية. 2) المجال الاجتماعي للطالب الجامعي المشارك في مشروع المؤسسة الناشئة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح، أسهم بشكل كبير في بناء تمثلاته الاجتماعية حول المؤسسات الناشئة من خلال تفاعلاته الاجتماعية ومن خلال تبادل الأفكار والخبرات. 3) الطلبة الجامعيين المشاركين في إعداد مشروع مذكرة تخرج للحصول على شهادة جامعية، مؤسسة ناشئة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح، بنوا تمثلات للآفاق المهنية وفرص العمل ضمن مجال المؤسسات الناشئة تحمل معاني إيجابية يتوقعون من خلالها نجاح هذه المشاريع وخلقها لفرص العمل واحداثها لتغيرات إيجابية، مما يعطي للشباب دافعا وحافزا قويا لريادة الأعمال. (ملخص المؤلف)

This study, titled "University Student' Representations of Startups" aimed to explore: 1) Identifying the representations of university students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla, regarding the competencies they possess, which are the core foundation for the realization of a startup project. 2) Understanding how the social environment contributes to shaping the social representations of university students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla, towards startups. 3) Recognizing the role of these representations in guiding the professional interests and future career choices of students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla. This study was conducted during the academic year 2023-2024 on a purposive sample consisting of 11 individuals. The study employed a qualitative methodology, with the main data collection tools being interviews, complemented by simple observations. The study reached the following conclusions: 1) The competencies represented by university students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla, participating in startup projects, qualify them to enter the field of innovation and entrepreneurship. The competencies are primarily behavioral and theoretical. 2) The social environment of university students participating in startup projects at the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla, significantly contributed to building their social representations of startups through social interactions and the exchange of ideas and experiences. 3) University students involved in preparing a graduation project to obtain a university degree, a startup at the Faculty of Humanities and Social Sciences at Kasdi Merbah University, Ouargla have developed representations of career prospects and job opportunities within the field of startups. These representations carry positive meanings, anticipating the success of these projects and their potential to create job opportunities and bring about positive changes, thus providing young people with a strong motivation for entrepreneurship. (Author’s abstract)