شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف على الصحة النفسية وعلاقتها بسلوك التنمري لدى عينة من التلاميذ السنة الثالثة متوسط بولاية ورقلة، ولتحقيق وأهذاف الدراسة تم استخدام مقياسين الأول مقياس الصحة النفسية لـ "أونتاريو" ومقياس السلوك التنمري لـ "صبحيين والقضاة" وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية الأداتين تم تطبيقها على عينة قوامها (200) تلميذ وتلميذة واختيرت العينة بطريقة عشوائية بسيطة وذلك في الموسم الدراسي 2021-2022 وتم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي باعتباره هو الذي يستهدف وصف الظاهرة والكشف على العلاقة بين المتغيرين (الصحة النفسية، السلوك التنمري) وأيضا حساب الفروق لكل من (الجنس، الصفة الدراسة، الترتيب العائلي) وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية فيما يتعلق بمعالجة نتائج التساؤلات الدراسة: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الصحة النفسية والسلوك التنمري لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس سلوك التنمري باختلاف مستوى الصحة النفسية (مرتفع، منخفض) والجنس (ذكور - إناث) والتفاعل بينهما؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس السلوك التنمري باختلاف مستوي الصحة النفسية (مرتفع - منخفض) والصفة الدراسية (معيد، غير معيد) والتفاعل بينهما؟ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس السلوك التنمر باختلاف مستوى الصحة النفسية (مرتفع، منخفض) وترتيب العائلة (الأول، الأوسط، الأخير) والتفاعل بينهما؟ وتوصلنا إلى النتائج التالية: توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الصحة النفسية والسلوك التنمري لدى السنة الثالثة متوسط. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لدى التلاميذ السنة الثالثة متوسط قي مقياس السلوك التنمري باختلاف مستوى الصحة النفسية (مرتفع، منخفض) والجنس (ذكور، إناث) والتفاعل بينهما. توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لدى التلاميذ السنة الثالثة متوسط قي مقياس السلوك التنمري باختلاف مستوى الصحة النفسية (مرتفع، منخفض) والصفة الدراسية (معيد، غير معيد) والتفاعل بينهما. توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لدى التلاميذ السنة الثالثة متوسط في مقياس السلوك التنمري باختلاف مستوى الصحة النفسية (مرتفع، منخفض) وترتيب العائلة (الأول، الأوسط، الأخير) والتفاعل بينهما. (ملخص المؤلف)

The study aims to identify mental health and its relationship to bullying behavior among a sample of students in the third year average in the third year average in the state of Ouargla. It was applied to a sample of (200) male and female students, and the sample was chosen in a simple random way, in the 2021-2022 school season (sex, status, family arrangement) statical methods have been used with regard to addressing the results of the study questions. Persons correlation coefficient to calculate a relationship between mental health and bullying among third year students, average calculating the differences using binary analysis of variance for third year students average in the scale of bullying behavior according to the level of mental health (high, low) and gender (male - female) and the interaction between them. Calculating the differences using binary analysis of variance for third year students average in the scale of bullying behavior according to the level of mental health (high, low) and class (teacher - female) and the interaction between them. Calculating the differences using binary analysis of variance for third year students Average in the scale of bullying behavior according to the level of mental health (high - low) and family order (first, middle, last) and the interaction between them. We arrived at the following results: 1) There are statistically significant differences between psychological and bullying behavior in the third year average. 2) There are statistically significant differences for the third year students on average in the scale of bullying behavior according to the level of mental health (high, low), gender (males, females) and the interaction between them. There are statistically significant differences among the third year students on average in the scale of bullying according to the level of mental heal (high, low) and class (teacher non teacher) and the interaction between them. There are statistically significant differences among the third year students average in the scale of bullying behavior according to the level of mantel health (high, low) and family order (first, middle, last) and the interaction between them. (Author’s abstract)