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جاءت هذه الدراسة بعنوان واقع التفاعل الاجتماعي داخل المجتمع الافتراضي دراسة ميدانية لعينة طلبة قسم علم الاجتماع والديموغرافيا تخصص علم الاجتماع، معتمدين في ذلك على طرح التساؤل الرئيسي التالي: ما هو واقع التفاعل الاجتماعي للطالب الجامعي في المجتمع الافتراضي، منطلقين من التساؤلات الفرعية التالية: ما هي طبيعة التفاعل الاجتماعي للطالب عبر موقع الفايسبوك؟ هل تحول هذا التفاعل من المجتمع الافتراضي إلى المجتمع الحقيقي؟ هل انعكست العلاقات الاجتماعية الناجمة عن هذا التفاعل في الاجتماعي للطالب الجامعي؟ هل كان هذا الانعكاس إيجابيا أو سلبي؟ وللإجابة عن التساؤلات السابقة ميدانيا تم الاعتماد على المنهج الوصفي في توصيف جوانب الدراسة وتحليل بيانات نتائج الدراسة، كما تم الاعتماد أدوات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة، والاستمارة والتي تضمنت المحاور التالية: أولا: البيانات الشخصية، ثانيا: طبيعة تفاعل الطلبة الجامعيين عبر موقع الفايسبوك، ثالثا: إمكانية تحول العلاقات الافتراضية عبر صفحة الفايسبوك من مجتمع إفتراضي إلى مجتمع حقيقي، رابعا: انعكاس العلاقات في الواقع الاجتماعي ومدى ايجابيتها، معتمدين في تفريغ وتحليل النتائج على الأسلوب الإحصائي الذي يحتوي على التكرارات والنسب المئوية. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) كانت طبيعة التفاعل الاجتماعي للطلبة الجامعيين عبر موقع الفايسبوك للتواصل والتفاعل مع الأصدقاء وبناء علاقات صداقة جديدة عبره. (ملخص المؤلف)

Cette étude s'intitulait la réalité de l'interaction sociale au sein de la communauté virtuelle, une enquête de terrain auprès d'un échantillon d'étudiants du Département de sociologie et démographie, spécialité sociologie, reposant sur la question principale suivante: Quelle est la réalité de l'interaction sociale de l'étudiant universitaire dans la communauté virtuelle, basée sur les sous-questions suivantes: Quelle est la nature de l'interaction sociale de l'élève via Facebook? Cette interaction est-elle passée de la communauté virtuelle à la communauté réelle? Les relations sociales résultant de cette interaction se reflètent-elles dans le social pour l'étudiant universitaire? Cette réflexion était-elle positive ou négative? Afin de répondre aux questions précédentes sur le terrain, l'approche descriptive a été utilisée pour décrire les aspects de l'étude et analyser les données des résultats de l'étude, ainsi que les outils de collecte de données représentés dans l'observation et le questionnaire, qui comprenait les thèmes suivants: Premièrement: Données personnelles. Deuxièmement: La nature de l'interaction des étudiants universitaires via Facebook. Troisièmement: La possibilité de transformer des relations virtuelles à travers la page Facebook d'une communauté virtuelle à une communauté réelle. Quatrièmement: Reflet des relations dans la réalité sociale et l'étendue de leur positivité, en s'appuyant dans le déballage et l'analyse des résultats sur la méthode statistique qui contient des répétitions et des pourcentages. L'étude a conclu les résultats suivants: La nature de l'interaction sociale des étudiants universitaires était via Facebook pour communiquer et interagir avec des amis et nouer de nouvelles amitiés à travers lui. (Résumé de l’auteur)