Arab Educational Information Network

إن الاعتماد على التلميذ في جزء من مراحل التعلم وذلك باكتشاف أخطاء أدائه بالاعتماد على التكنولوجيا الحديثة (مشاهدة اعادة فيديو الأداء الذاتي أو مشاهدة فيديو النموذج المثالي أو مشاهدتهما معا في نفس الوقت) هي أهمية هذا البحث، إذ هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام برمجية كينوفيا في تطوير بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي الفريق المدرسي للكرة الطائرة للموسم الدراسي 2020-2021م، واعتمد الباحث على المنهج التجريبي لملاءمته لهذه الدراسة، وقد شملت عينة الدراسة الفريق المدرسي للكرة الطائرة (12 تلميذا) لثانوية الشيخ محمد يكن الغاسيري بلدية أريس ولاية باتنة اختيروا عمديا وتم تقسيمهم عشوائيا إلى أربع مجموعات متساوية (3 مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة). وقد استخدمت كل مجموعة تجريبية أسلوب واحد من الأساليب التكنولوجيا الثلاث للاكتشاف الذاتي لأخطاء الأداء، أما المجموعة الضابطة فقد استخدمت الأسلوب التقليدي باكتشاف أخطاء الأداء عن طريق ملاحظات الأستاذ دون تكنولوجيا، واعتمد الباحث على الاختبارات المهارية في الكرة الطائرة (اختبار الغطس الأمامي، الارسال الساحق، الدحرجة الجانبية) والقياسات الجسمية (الطول، الوزن) والعمر والخبرة. أسفرت نتائج الدراسة عن التأثير الإجابي لاستعمال برمجية كينوفيا كتغذية راجعة مرئية ذاتية لتحسين بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لدى لاعبي الفريق المدرسي، وبناء على النتائج التي تم التوصل إليها يوصي الباحث بضرورة استخدام التكنولوجيا الحديثة في تطوير المهارات في الكرة الطائرة وإجراء المزيد من الدراسات المشابهة في مختلف الرياضات. (ملخص المؤلف)

The aim of the study is to investigate the effect of a proposed education program using Kenovia software on the development of some of the basic skills of school volleyball team players. For this purpose, we used an experimental method. On a sample composed of 12 players, they were randomly divided into four equal groups (3 experimental groups and a control group). Chosen as Intentionally, each experimental group used one of the three technology methods for self-detection of performance errors (watching a replay of the self-performance video, watching a video of the ideal model, or watching both at the same time). The control group used the traditional method of detecting performance errors through teacher feedback without technology. And for data collection, we used the swan diving skill test, the rolling skill test, and the jump serving skill test. After collecting the results and treating them statistically, we conclude that the Kinovea software had a positive effect on developing some of the basic skills of high school volleyball team players. (Author’s abstract)