Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى التعرف على الفرق في الاختبار البعدي بين الأسلوبين التنافسي المدمج بالنمذجة والأسلوب التابع. تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية الأولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (104) طالب وطالبة موزعين على ثلاث قاعات دراسية. وبعد إجراء عملية القرعة العشوائية، تم تحديد القاعتان الدراسيتان الأولى والثانية لتكونان عين البحث، استبعد الباحثان عددا من الطلبة من كلا المجموعتين لتكون عينة البحث من (40) طالب مقسمة بالتساوي بين مجموعتي البحث. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث، كما استخدما الحقيبة الإحصائية (spss) لمعالجة النتائج. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the difference in the post-test between the two competitive methods integrated modeling and command method, and the research community was the students of the first year of the Department of Physical Education and Sports Science in the College of Basic Education, University of Mosul for the academic year (2018-2019) and the number (104) students In order to avoid the impact of sexual differences and abnormal values that can affect the results of the research experiment, the researchers excluded a number of students from both groups to be the research sample from (2). (40) students divided equally between the two research groups, and the researchers used the experimental method for its relevance and the nature of the research, the researchers used the statistical bag (spss) to address the results. (Published abstract)