Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى: 1) الكشف عن تأثير استخدام الألعاب التمهيدية في تعلم مهارة التمرير من الأعلى بالكرة الطائرة. 2) الكشف عن الفروق بين التعلم باستخدام الألعاب التمهيدية والأسلوب التقليدي المتبع في المدرسة لمهارة التمرير من الأعلى بالكرة الطائرة. فروض البحث: 1) هنالك فروق ذات دلالة معنوية بين القياس القبلي والبعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية. 2) هنالك فروق ذات دلالة معنوية بين التعلم باستخدام بعض الألعاب التمهيدية والتعلم التقليدي (المتبع) لمهارة التمرير من الأعلى في القياس البعدي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية. يمثل مجتمع البحث طلاب الصف الثامن بمدرسة (خليلكان) في محافظة دهوك للعام الدراسي 2015-2016م والبالغ عددهم (58) طالبا، وبلغ عينة البحث (34) طالبا ومجموعة استطلاعية قوامها (20) طالبا وتم تقسيم عينة البحث عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين قوام كل مجموعة (17) طالبا، وقام الباحثون بإجراء المعالجات الإحصائية التي تلائم طبيعة البحث من خلال البرنامج الإحصائى SPSS لمعالجة البيانات إحصائيا مثل المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المستقلة واختبار (ت) للعينات المرتبطة. (الملخص المنشور)

Research aims: 1) Expose the effect of using introductory games on learning volleyball passing from the top. 2) Disclose the differences between learning by using introductory games and the traditional method at school. Research hypotheses: 1) There are significant differences between pre and post measurement between the control and experimental groups and in favor of the experimental group. 2) There are significant differences between learning using some introductory games and traditional learning and following the skill of passing from the top in the dimensional measurement between the control and experimental groups and in favor of the experimental group. The research community represents the eighth-grade students in (Khalilkan School) in Duhok Governorate for the academic year 2015-2016 AD and they number (58) students, and the research sample reached (58) students and they were divided into a basic sample consisting of (34) students and an exploratory sample of (20) students. Divide the basic sample randomly into two equal groups, each of (17) students. The researchers conducted statistical treatments that are appropriate to the nature of the research through the SPSS statistical program to process statistical data such as mean, standard deviation, (T) test for independent samples, and (T) test for related samples. (Published abstract)