شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تربوي في تنمية الصمود النفسي لدى الطالبات اللائي تعرضن إلى خبرات صادمة وتم صياغة الفرضيات المناسبة لهذه الأهداف. تكون مجتمع البحث من طالبات مرحلة الدراسة الإعدادية في مدينة/ الموصل البالغ عددهن (6404) طالبة للعام الدراسي (2018-2019م). أما عينة الدراسة فاختيرت مدرستين بشكل قصدي في حي السكر والبلديات وهي: إعدادية حمص للبنات وإعدادية بلقيس للبنات. تم تحديد طالبات الصف الخامس الإعدادي في المدرسيتين كمجتمع للبحث بلغ عددهن (246) طالبة وتم تطبيق الاختبارين القبليين (الصمود النفسي والخبرات الصادمة) لتحديد العينة المشمولة بالدراسة الحالية ثم تم الاختيار العشوائي للعينة الأساسية بواقع (60) طالبة (30) منهم للمجموعة التجريبية و (30) للمجموعة الضابطة بعدها تم إجراء عملية التكافؤ الإحصائي بينهما في المتغيرات المؤثرة والدخيلة (العمر الزمني، مستوى تعليم الأبوين، التخصص الدراسي، المستوى الاقتصادي، الموقع الجغرافي). (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of an educational program in developing psychological resilience among students who have experienced traumatic experiences, as well as identifying the extent of the impact of the educational program in developing psychological resilience among middle school students. Those who were subjected to traumatic experiences and hypotheses have been formulated appropriate for these goals, the research community is among the students of the preparatory stage in the city Mosul, who number (6404) students for the academic year (2018-2019). As for the study sample, two schools were deliberately selected in Al-Sukkar and Al-Baladiyat neighborhood, which is (Homs Prep for Girls) and (Belqis Prep for Girls), and the fifth preparatory classes in the two schools were identified as (246) students, and the two pre-tests (psychological resilience) and (shocking experiences) were applied to determine the sample included in the current study, after which the (60) students (30) of them were randomized to the primary sample, and (30) the other for the control group, after which the statistical equivalence process between them was conducted in the influencing and exotic variables (time age, parents ’education level, academic specialization, economic level , geographical location). (Published abstract)