شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع القيم الوطنية في كتب التربية الإسلامية والاجتماعيات للمرحلة الإعدادية في ظل التحديات المعاصرة، إذ قام الباحث بتصميم أداة للقيم الوطنية موزعة على ثلاث قيم هي القيم السياسية والاجتماعية والاقتصادية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتب التربية الإسلامية والاجتماعيات للمرحلة الإعدادية التي تدرس للصفوف الرابع والخامس والسادس الأدبي. أظهرت نتائج البحث حصول القيم الوطنية الاقتصادية بالمرتبة الأولى حيث تكررت (68) وبنسبة مئوية بلغت (46.57%)، ثم جاءت بالمرتبة الثانية القيم الوطنية السياسية حيث بلغ تكرارها بمجموع الكتب (30)، وبلغت نسبة تضمينها (20.54%)، ثم جاءت بالمرتبة الثالثة القيم الوطنية الاجتماعية حيث بلغ تكرارها (18)، وبلغت نسبة تضمينها (12.32%). في ضوء نتائج البحث، يوصي الباحث بالاهتمام بالقيم الوطنية التي لم تتوفر بشكل مناسب، والاستفادة من القيم الوطنية الواردة في أداة البحث. (الملخص المنشور)

This study aims at investigating the national values in the curriculum of social sciences and Islamic education for the secondary grade on the light of contemporary challenges. The researcher designed an instrument for the national values distributed into three values, namely, political, social, and economic. The analytical descriptive method was applied in this study while, the research community and its sample include Islamic education and social sciences textbooks for secondary grade which are taught in fourth, fifth, and sixth literary grades. The findings of this study show that economic and national values were considered the main values which were repeated (68) times with a percentage of (46.57%), followed by national political values with a total repetition of (30) in all textbooks with the percentage of (20.54%), then national social values were regarded as the third rank which counted (18) with a percentage of (12.32%). On the light of these findings, the researcher suggests to pay more attention on the national values which could not be identified clearly and try to utilize from the national values applied in this study. (Published abstract)