شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث التعرف على الحاجات الإرشادية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة دهوك والتعرف على الفروق في الحاجات الإرشادية تبعا لمتغير الجنس. وللتحقق من هذين الهدفين، اختارت الباحثة عينة عشوائية من الأقسام الإنسانية والعلمية في كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك، والبالغ عددها (10) أقسام، حيث بلغت العينة الأساسية (100) طالبا وطالبة بواقع (10) طلبة من كل قسم وبواقع (5) ذكور و(5) إناث. أعدت الباحثة استبانة بالحاجات الإرشادية احتوت على (32) حاجة إرشادية بصيغتها النهائية وضمن خمس مجالات. استخرجت صدقها الظاهري وثباتها بطريقة إعادة الاختبار حيث بلغ معاملة (0.82)، بعد تطبيق الأداة وإجراء التعامل الإحصائي مع البيانات باستخراج الوسط المرجح والوزن المئوي ظهرت لدى عينة الطلبة بعض الحاجات في كل المجالات وكان هناك فروق ذو دلالة بين ذكور وإناث في المجالين وهما المجال (النفسي، الجنسي). وفي ضوء النتائج، أوصت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aimed to identify the advisory needs of students at the College of Basic Education at the University of Duhok and to identify the differences in the extension needs according to the gender variable. The number of (10) departments, where the basic sample amounted to (100) male and female students, of (10) students in each department, with (5) males and (5) females, the researcher prepared a questionnaire with guidance needs that contained (32) guidance needs in its final form within five domains, her apparent validity and stability were extracted by the method of retesting, where the treatment reached (0.82), after applying the tool and conducting statistical treatment with the data by extracting the weighted mean and percentage weight, the sample of students appeared to have some needs in all areas and there were significant differences between males and females in the two fields. They are the field (psychological, sexual). In light of the results, the researcher recommended a set of recommendations and proposals. (Published abstract)