Arab Educational Information Network

إن الأهداف الأساسية لهذا البحث هو قياس مستوى الفرق في التفكير الابتكاري لدى طلبة الكليتين ومستوى الفرق تبعا لنوع الجنس والمرحلة، كما هدف إلى قياس الفرق في مستوى الذكاء البصري بين طلبة الكليتين بشكل عام والمرحلة ونوع الجنس بشكل خاص. تم قياس المتغيرين من خلال مقياسين قام بإعدادهما الباحث واستخرج صدقهما وتحليلهما الإحصائي والثبات بالطريقة القياسية المتبعة في صياغة البحوث، إذ تكون مقياس التفكير الابتكاري من (30) فقرة، ومقياس الذكاء البصري من (25) فقرة، وتم تحليل البيانات ومعالجتها باستخدام الوسائل الإحصائية كالاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون والانحدار الخطي البسيط وغيرها. بينت النتائج عدم وجود فرق في التفكير الابتكاري بين الكليتين وتبعا لنوع الجنس، لكن يوجد فرق وفقا للمرحلة الدراسية، ويوجد فرق بين طلبة الكليتين في الذكاء البصري والمرحلة الدراسية ولا يوجد فرق تبعا لنوع الجنس وتوجد علاقة ارتباطية بين متغيري البحث ويوجد إسهام بينهما. (الملخص المنشور)

The main objective of this research is to measure the level of difference in innovative thinking among students of the two colleges and the level of difference according to gender and stage. It also aims to measure the difference in the level of visual intelligence between students of the two faculties in general and the stage and gender in particular. The two variables were measured through two measures by preparing them the researcher and extracting their validity, statistical analysis, and consistency in the standard method used in formulating research, as the scale of innovative thinking consisted of (30) paragraphs and the scale of visual intelligence consisted of (25) paragraphs. Results: There is no difference in innovative thinking between the two faculties and according to gender, but there is a difference according to the stage of study, and there is a difference between the students of the two faculties in visual intelligence and the stage of study, and there is no difference according to gender, and there is a correlation between the two variables of research and there are contributions between them. (Published abstract)