Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى فحص العلاقة بين الوالدية الإيجابية ما يدركها الأبناء من المراهقين والمزاج الجيد لديهم وتركيزا على إدراكهم للوالدية الإيجابية كمنبئ للمزاج الجيد لدى عينة من المراهقين من الجنسين (ن = 216 : 106 من الذكور؛ 110 من الإناث) بالصف الأول الثانوي. تتمثل أدوات الدراسة في مقياسين، وهما مقياس إدراك الوالدية الإيجابية؛ ومقياس المزاج الجيد لدى المراهقين. تم التحقق من شروطهما السيكومترية (الصدق العاملي؛ والثبات بطريقة ألفاكرونباخ)؛ واستخدم في تحليل البيانات المتجمعة معاملات ارتباط بيرسون واختبار "ت" ومعامل الانحدار المتعدد. أظهرت النتائج، كما هو متوقع، أنه توجد علاقة ارتباطيه موجبة دالة بين الوالدية الإيجابية والمزاج الجيد كما يدركهما المراهقون؛ وأنه لا توجد فروق بين الذكور والإناث فيما يتعلق بكل من الوالدية الإيجابية والمزاج الجيد. أظهرت الدراسة أن الوالدية الإيجابية كما يدركها المراهقون منبئ للمزاج الجيد لديهم. نوقشت النتائج وفقا لإطار تفسيري يركز على طبيعة مرحلة المراهقة وتأثير الوالدية الإيجابية على الصحة النفسية للأبناء وخاصة الحالة المزاجية الجيدة لدى المراهقين. خلصت الدراسة على عدة توصيات وتطبيقات في الصحة النفسية والإرشاد النفسي. (الملخص المنشور)

The study aimed to investigate the relationship between perceived positive parenting and good mood in a sample of adolescents, and the predictability of their good mood according to their perception of positive parenting. The study sample composed of 216 adolescents: 106 males and 110 females in secondary schools. Collecting date was according to two inventories: perceived positive parenting and good mood. Psychometric conditions for these tools were considered according to factorial validy and Alpha – Cronbach for reliability. The obtained results showed as expected that there is positive relationship between positive parenting and good mood as perceived by the study sample of adolescents at males and females; and that there are no significant differences between males and females in both perceived positive parenting and good mood. The results approved the predictability of good mood at adolescents according to their perception of positive parenting in their families. Results were discussed according to the theoretical framework of the study variables. Certain recommendations and applications were suggested. (Published abstract)