شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية عباءة الخبير في تحصيل مادة العلوم لدى طلاب الصف الأول المتوسط. اتبع الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) نظرا لملاءمته لطبيعة البحث حيث تم تطبيق التجربة في (متوسطة الواسطي للبنين) بعد إجراء التكافؤ بين المجموعتين (التجريبية والضابطة) في عدد من المتغيرات لسلامة التجربة وضبط المتغيرات والظروف المصاحبة تكونت العينة الكلية من (34) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط بواقع (17) طالبا ضابطة و(17) طالبا تجريبية، كما أعد الباحث الخطط اللازمة للبحث، إذ تم تهيئة خطط استراتيجية عباءة الخبير للمجموعة التجريبية وخطط تدريسية على وفق الطريقة الاعتيادية لتدرس على وفقها المجموعة الضابطة، كما تم إعداد الاختبار التحصيلي مكون من (25) فقرة بصيغته النهائية. كما قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات في نهاية البحث. (الملخص المنشور)

The research aims to identify the effect of the mantle of the expert’s strategy on the achievement of science subjects for first-grade intermediate students. The researcher followed the experimental approach with two groups (experimental and control) due to its suitability to the nature of the research, where the experiment was applied in (Al-Wasiti Intermediate School for Boys) after conducting equivalence between the two groups (experimental and control) in a number of variables for the safety of the experiment and controlling the variables and accompanying conditions. The total sample consisted of (34) students from the first intermediate grade, with (17) control students and (17) experimental students. The researcher also prepared the necessary plans for the research, as the mantle of the expert strategic plans were created for the experimental group, and teaching plans were prepared according to the usual method, to be studied according to the control group. The achievement test was prepared, consisting of (25) items in its final form, and the researcher presented a set of recommendations and suggestions at the end of the research. (Published abstract)