شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على تأثير المنصات التعليمية على استيعاب محاضرات التربية الكشفية حيث استخدمت الباحثة منصات تعليمية (google meet , google classroom). استخدمت المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي بما يتلائم مع طبيعة ومشكلة البحث، وتكون مجتمع البحث من طالبات المرحلة الأولى البالغ عددهم (90) طالبة، حيث احتوت الاستبانة على محورين أساسيين: المحور الأول (معوقات استخدام المنصات التعليمية) بواقع (10) عبارات، وتضمن المحور الثاني (استخدام المنصات التعليمية) بواقع (14) عبارة. وبعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها، تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة باستخدام الحقيبة الإحصائية (Spss). توصلت الدراسة الكشف عن الإمكانيات المادية والبشرية لتفعيل المنصات التعليمية، أن هذه المنصات ساعدت في إيصال محاضرات التربية الكشفية إلى الطالبات. وكانت التوصيات هي: 1) ضرورة حث الطالبة والأستاذ الجامعي باستخدام المنصات التعليمية بمهارة للاستفادة منها بأكبر قدر ممكن. 2) العمل على تقوية شبكات الإنترنت داخ الحرم الجامعي. 3) التواصل مع المراكز العلمية والبحثية الخاصة بالتعليم الإلكتروني لإقامة العديد من الورش والندوات. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to identify the impact of educational platforms on the assimilation of scouting education lectures, where the researcher used the descriptive survey method in line with the nature and problem of the research. The educational platform consisted of (10) paragraphs, and the second axis included the use of educational platforms with (14) paragraphs, and after verifying its validity and stability, appropriate statistical analyzes were conducted using the statistical bag (Spss). The study revealed the material and human capabilities to activate the educational platforms that these platforms helped in delivering the scouting education lectures to the students and the recommendations were: 1) The need to urge the student and the university professor to use the educational platforms skillfully to benefit from them as much as possible. 2) Work to strengthen the Internet networks within the university campus. 3) Communicating with scientific and research centers for e-learning to hold many workshops and seminars. (Published abstract)