شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث التعرف على الشفقة بالذات لدى المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية والتعرف على المرونة النفسية لديهن ومعرفة علاقة الشفقة بالذات بالمرونة النفسية. تكون مجتمع البحث من مرشدات التربويات في المدارس الإعدادية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددهم (155) مرشدة تربوية، وتم اختيار (100) مرشدة تربوية من مجتمع البحث لتنفيذ إجراءات البحث عليهم بوصفهم عينة للبناء. أما عينة البحث التطبيقية تكونت من (50) مرشدة تربوية. ولتحقيق هذه الأهداف قامت الباحثة بإعداد مقياس للشفقة بالذات والمتضمن (22) فقرة ذات بدائل ثلاثية، واعتمدت على مقياس المرونة النفسية المعد من قبل (عبد الرحمن وأشرف، 2020) والمكون من (23) فقرة ذات بدائل خماسية وبعد إجراءات الصدق والثبات على المقياسين تم تطبيقهما على عينة البحث. وتم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري والنسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي للعينات المستقلة) وبعد معالجة البيانات إحصائيا، استنتجت الباحثة امتلاك المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية درجة مقبولة من الشفقة بالذات والمرونة النفسية وأنه توجد علاقة بين الشفقة بالذات والمرونة النفسية لدى المرشدات التربويات في المدارس الإعدادية. (الملخص المنشور)

The goal of the study is to find out how many female educational guides in preparatory schools have self-compassion and how much psychological resilience they have. It also wants to find out how self-compassion and psychological resilience are related. The sample for the research was made up of (50) educational counsellors. To achieve these goals, the researcher made a scale of self-compassion with (22) items and three possible answers for each. The study's sample data was put through a statistical analysis, and the results showed that self-compassion and psychological resilience go together well. Based on the results, the researcher suggests that educational institutions and school administrations stress the importance of psychological resilience and compassion in the face of life pressures, trauma, and emotions. One of the ideas is to study the professors at the University of Mosul in the same way. (Published abstract)