Arab Educational Information Network

يهدف البحث معرفة فاعلية توظيف استراتيجية تدريسية قائمة على مخططات المنظومة الصورية في تحصيل ماده الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واتجاههم نحوها، وصيغت فرضيتا البحث: 1) لا يوجد فرق ذو دلاله إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الاجتماعيات على وفق مخططات المنظومات الصورية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل البعدي. 2) لا يوجد فرق ذو دلاله إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الاجتماعيات على وفق مخططات المنظومات الصورية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في مقياس الاتجاه نحو المادة، بلغت العينة (60) طالب، استخدم الباحثان منهج البحث التجريبي، وأظهرت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو المادة. (الملخص المنشور)

The research aims at knowing the effectiveness of employing the schemes of the photographic systems in achieving the subjects of social subjects in the second-grade students and their attitudes towards them. There are no statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying social studies according to the manuscript schemes. The sample and the average score of control group students studying the same subject in the traditional way to measure the trend towards the material, the sample reached (60) students, the researchers used the experimental research methodology. (Published abstract)