Arab Educational Information Network

هدفت دراسة البحث إلى معرفة أثر استراتيجية حوض السمك في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات، حيث تكونت عينة الدراسة من (50) طالبة مقسمين إلى مجموعتين، المجموعة الأولى (25) طالبة تمثل المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية حوض السمك والمجموعة الثانية (25) طالبة أيضا وهي تمثل المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية. تم تنفيذ التجربة من خلال استخدام مستلزماتها والتي من أهمها الخطط الدراسية المعدة للمجموعتين التجريبية والضابطة وتطبيق الاختبار التحصيلي البعدي بعد التحقق من صدقه وثباته. وبمعالجة البيانات إحصائيا لوحظ أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) وهذا الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية حوض السمك. (الملخص المنشور)

The study aims at finding out the effect of aquarium strategy on the achievement of second grade students in mathematics. The sample of the study consists of (50) students divided into two groups. The first group, which represents the experimental one, has studied according to the strategy of aquarium. The second group, which consists of (25) students, represents the controlling one that studied in the usual way. The experiment is carried out by means of using its requirements which entail study plans and the application of the achievement after examining its reliability and stability. Statistical data processing was observed: There is a statistically significant difference at the level (0.05) and this difference in favor of the experimental group studied according to the strategy of the aquarium. (Published abstract)