فعالية برنامج باستخدام التعلم التبادلي على دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 13904 |
| المؤلف | الزواهره، محمد خلف عبد المحسن. |
| المؤلف الاضافي |
جابر، جابر عبد الحميد. مشرف رسالة
شريف، نادية محمود. مشرف مشارك عبد الفتاح، فوقية. عضو لجنة مناقشة عطيفي، محمد عاطف. عضو لجنة مناقشة |
| متغيرات العنوان |
Effectiveness of a program using reciprocal teaching on achievement motivation, self -efficacy among preparatory school student in Jordan [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ز، 228 ص. |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. علم نفس تربوي. جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية. 2010. مصر. القاهرة. T: 0235675856. F: 0235718435. info-ies@cu.edu.eg. www.ies.cu.edu.eg |
| الواصفات | البرامج - التعلم - التبادل التربوي - دافعية الطلاب - التحصيل الدراسي - تحقيق الذات - طرائق التدريس - التعليم الاساسي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج باستخدام التعلم التبادلي على دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن. بلغت عينة الدراسة 100 تلميذ من المرحلة الأساسية في الأردن من تلاميذ الصف التاسع من مديرية التربية والتعليم في منطقة الزرقاء للعام الدراسي (2008-2009) وقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية، موزعين على مجموعتين هما: المجموعة التجريبية وكان عددها 50 تلميذاً، والمجموعة الضابطة وكان عددها 50 تلميذاً. استخدمت الدراسة الأدوات التالية: مقياس دافعية الإنجاز، ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس دافعية الإنجاز لصالح المجموعة التجريبية. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس دافعية الإنجاز لصالح القياس البعدي. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة لصالح المجموعة التجريبية. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية المدركة لصالح القياس البعدي. (ملخص المؤلف بتصرف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الزواهره، محمد خلف عبد المحسن. (2010). فعالية برنامج باستخدام التعلم التبادلي على دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية المدركة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بالأردن (دكتوراه). جامعة القاهرة. معهد الدراسات والبحوث التربوية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |