شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الاتصالات الأكاديمية بين الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية في محافظات غزة، وسبل تطويره. إتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وقاما بتصميم استبانة مكونة من 57 فقرة، إضافة إلى سؤال مفتوح، تم توزيعها على عينة طبقية عشوائية قوامها 502 طالباً وطالبة من خريجي الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للعام 2006/2005م، وأجريت مقابلة مع 10 من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعات محافظات غزة؛ لاستطلاع رأيهم حول استجابة أفراد عينة الدراسة من الخريجين حول واقع الاتصال الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة، وسبل تطويره، وكان من نتائج الدراسة: أن أسلوبي المحاضرة والنقاش أكثر أساليب الاتصال شيوعاً في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة، وأقلها استخداماً (الإنترنت، وwebct)، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.5≥α) في استجابة أفراد عينة الدراسة حول وسائل الاتصال المستخدمة في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة، ومعوقاته تعزى لمتغير (النوع) بينما توجد فروق وتعزى لمتغير الكلية (الإنسانية، العلمية) لصالح الكليات العلمية، وقدمت الدراسات المقترحات لتطوير الاتصال الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة، كان أهمها ضرورة التنويع في أساليب ووسائل الاتصال الأكاديمي بما يناسب طبيعة المادة الدراسية، وضرورة تحسين البيئة الجامعية. (الملخص المنشور)