مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية لمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهارته
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 14166 |
| المؤلف | بن يحيى، ميسون. باحثة، تكنولوجيا التعليم، الجامعة الأردنية، الأردن |
| المؤلف الاضافي | حمدي، نرجس عبد القادر. باحثة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The degree of awareness of the graduate students at the University of Jordan towards the concept of Information Literacy and their level of information literacy skills [Article] |
| الصفحات | ص ص. 725-739 |
| المصدر |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 2، تموز 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | مستوى المعرفة - الطلاب الجامعيون - طلاب الدراسات العليا - التدريس بمساعدة الحاسوب - التقدم التكنولوجي - المهارات |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية بمفهوم التنور المعلوماتي، ودرجة امتلاكهم لمهاراته. تكونت عينة الدراسة من 166 طالباً وطالبة في أربع كليات. تم بناء أدوات الدراسة والتحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن مدى وعي الطلبة بمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته بشكل عام مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود بعض الخلط في مفهوم التنور المعلوماتي. وأشارت النتائج إلى أن الطلبة يواجهون صعوبات في مسألة تقييم المعلومات ومصادرها. كما كشف اختبار (ت) عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى وعي الطلبة بمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهاراته لصالح الطلبة في الكليات الإنسانية. وأوصت الدراسة بزيادة الاهتمام بنشر مفهوم التنور المعلوماتي في الوطن العربي، مع التركيز على مهارة تقييم المعلومات والاهتمام بالطلبة في الكليات العلمية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| بن يحيى، ميسون.. (2011). مدى وعي طلبة الدراسات العليا في الجامعة الأردنية لمفهوم التنور المعلوماتي ودرجة امتلاكهم لمهارته . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 2، تموز 2011. ص ص. 725-739 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |