Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج شميك وفي تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضية الصفرية التي تفترض عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. تكونت عينة البحث من (54) طالبا اختارهم الباحث قصديا من مجتمع البحث موزعين على مجموعتين وبواقع (27) طالبا في كل مجموعة، وقد كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات: العمر الزمني بالأشهر، واختبار الذكاء، والتحصيل الدراسي للوالدين، ودرجات الطلاب مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف الرابع الأدبي للكورس الأول والثاني للعام الدراسي (2017-2018)، والمعدل العام لدرجات الطلاب للصف الرابع الأدبي للكورس الأول والثاني للعام الدراسي (2017-2018). أعد الباحث اختبارا تحصيليا في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية مكون من (36) فقرة وتم التحقق من صدقه وثباته وبعد تطبيقه على عينة البحث وتحليل النتائج إحصائيا كشفت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام أنموذج شميك على الطلاب في المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في التحصيل الدراسي وفي ضوء النتائج والاستنتاجات قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات، منها: استخدام أنموذج شميك في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية من أجل زيادة التحصيل العلمي لدى الطلاب وتنمية العلاقات الإنسانية المتبادلة وإجراء دراسة لمعرفة أثر أنموذج شميك في تنمية المفاهيم الفقهية في مادة الفقه لدى طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية الإسلامية في كلية التربية للعلوم الإنسانية. (الملخص المنشور)

The aim of the present research is to identify the effect of Shimik model and in the achievement of fifth grade literary students in the subject of the Holy Quran and Islamic Education. The research sample was consisted of (54) students chosen by the researcher intentionally from the research community distributed in two groups (27) students in each group. The object of the study is examining this model in the subject of the Holy Quran and Islamic Education for the first and second semester of the academic year (2017-2018), and the general average of the grades of the fourth grade literary for the first and second semester of the academic year (2017-2018). The researcher has prepared a test of the subject of the Quran and Islamic Education, consisting of (36) paragraphs were verified and validity and stability and after application to the research sample and analyze the results statistically revealed the superiority of the experimental group who studied using a simulated model on students in the control group who studied in the usual way in the academic achievement and in the light of the results and conclusions the researcher made a number of recommendations and suggestions, including: the use of a prototype in the teaching of the Quran and Islamic Education in order to increase the educational attainment of students and the development of mutual human relations and conduct a study to know the impact of a prototype in the development of jurisprudence concepts in the subject of jurisprudence among students of the third year in the Department of Islamic Education at the Faculty of Education for Humanities. (Published abstract)